Урок 4 — Google Chrome-ДИНОЗАВРИК
Тема урока: "Google Chrome-ДИНОЗАВРИК"
Всем ПРИВЕТ! Сегодня на уроке мы с вами попробуем сделать игру Goоgle Chrome -ДИНОЗАВР.
Динозаврик Гугл Хром – это забавная игрушка, которая предназначена для быстрой траты свободного времени. Страница с игрой открывается, когда у вас прерывалось соединение с интернетом. На странице динозавр ничего не делает, просто стоит. Чтобы начать играть, нужно нажать на «пробел». Поэтому не все пользователи знают об этой игре. Итак, приступим 🙂
ПРАВИЛА ИГРЫ
Для прыжка динозавром нажмите пробел или щелкните по экрану если у вас мобильное устройство, например телефон или планшет.
После начала игры, динозавр начнет бежать. Чтобы перепрыгнуть кактусы вам нужно еще раз нажать на «пробел».
Скорость игры будет постепенно увеличиваться, а перепрыгивать кактусы все сложнее. Когда вы наберете 400 очков, в игре появятся летающие динозавры — птеродактили.
Их можно тоже перепрыгнуть или, если вы играете с компьютера, вы можете пригнуться нажав на стрелочку вниз.
Игра бесконечная. Не пытайтесь пройти её до конца 🙂
---------------------
ПОИГРАЛИ??? С правилами игры мы ознакомились, теперь давайте попробуем создать что-то подобное. Жмем на кнопку, переходим на сайт Scratch или открываем программу, если она у вас установлена на компьютерах.
СОЗДАДИМ ПАПКУ ДЛЯ НАШИХ РАБОТ
В папке РАБОТЫ-SCRATCH аналогично создаем папку ДИНО, она нам понадобиться для сохранения спрайтов и самой игры, что бы мы смогли продолжить работу с программой. У программиста должен быть ПОРЯДОК в его рабочих файлах 🙂
1 этап: Создаем заставку для игры
Для игры вам понадобятся СПРАЙТЫ динозаврик с костюмами и кактус. Мы подготовили их заранее, вам необходимо сохранить из в вашу папку ДИНО. Можно сохранить от сюда, можно скачать АРХИВ (нажми на кнопку, не забудь разархивировать).
ПРИСТУПАЕМ К КОДУ
Можно установить плавное появление объектов ЗАСТАВКИ, можно подключить звук или мелодию, самостоятельно придумайте что-то оригинальное и необычное 🙂2 этап: Настраиваем спрайты для игры
Игра запускается при нажатии на кнопку, поэтому необходимо создать НОВОЕ СООБЩЕНИЕ, например ПУСК.
⇒ Для Кнопки — КОГДА СПРАЙТ НАЖАТ — передать ПУСК — спрятаться
⇒ Для Названия — Когда я получу ПУСК — спрятаться
СПРАЙТ КАКТУС — после нажатия на кнопку START начинают справа поочереди появляться кактусы, которые будут двигаться влево. Они являются препятствием для нашего бегущего ДИНО. Кактусов будет много, поэтому будем наш КЛОНИРОВАТЬ.
СПРАЙТ DINO — после нажатия на кнопку START наш динозаврик должен побежать и в случае надвигающегося кактуса перепрыгнуть его. На самом деле он не будет перемещаться по полю, просто движущиеся кактусы и бегущие ножки создадут эффект перемещения.
СПРАЙТ КАКТУС — допишем дополнения для этого объекта, пусть он появляется случайным образом, т.е. через разные промежутки времени. А ещё давайте установим скорость перемещения, чем дольше мы играем, тем кактусы двигаются быстрей.
СПРАЙТ КАКТУС — нам не хватает подсчета удачных прыжков нашего DINO. Для этого необходимо создать переменную ОЧКИ. А прописывать мы будем именно кактусу, потому что, если клон кактуса дошел до края и удалился, значит DINO его перепрыгнул и бежит дальше.
СПРАЙТ DINO — небольшое дополнение для правильной работы программы ПРОДУБЛИРОВАТЬ условие касания кактуса и вставить в условие нажатия пробела 🙂
ИГРА — это программа, как любой программный продукт она требует доработку, исправление ошибок, добавление разных спецэффектов, музыки, звуков, можно добавить уровни и призы, ну и мн.др. САМОСТОЯТЕЛЬНО протестируйте игру, попроси друзей испытать твой ШЕДЕВР в деле 🙂 И вот только тогда ВЫКЛАДЫВАЙ ЕЁ У НАС В СТУДИИ SCRATCH В ПРОЕКТЫ.ИГРА ДОЛЖНА БЫТЬ ЗАКОНЧЕНА!!!
Уроки по Scratch - ДИНОЗАВРИК
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Урок 3 — Создаем свою студию
Тема урока: "Регистрируемся и создаем СТУДИЮ"
Всем ПРИВЕТ! Сегодня на уроке мы с вами зарегистрируемся на сайте сообщества Sratch, создадим свою студию для размещения наших замечательных проектов и творческих работ 🙂 Жмем на кнопку, переходим на сайт Scratch, проходим процедуру РЕГИСТРАЦИИ!Урок 2. Компьютер — универсальная машина
Тема урока 2. "Компьютер - универсальная машина для работы с информацией"
Источник: Видеоуроки в Интернет
Давно известно, что для успешного обучения важно не только понятно изложить для учеников материал, ещё и заинтересовать их предметом. Название нашего урока «Что такое информатика и зачем она нужна» говорит само за себя...
Краткое описание урока лялял ляля ляля ляля ляля ялял ляля ялял Краткое описание урока лялял ляля ляля ляля ляля ялял ляля ялялКраткое описание урока лялял ляля ляля ляля ляля ялял ляля ялялКраткое описание урока лялял ляля ляля ляля ляля ялял ляля ялялКраткое описание урока лялял ляля ляля ляля ляля ялял ляля ялял
Источник: вставить ссылку на источник
Источник: Видеоуроки в Интернет
Давно известно, что для успешного обучения важно не только понятно изложить для учеников материал, ещё и заинтересовать их предметом. Название нашего урока «Что такое информатика и зачем она нужна» говорит само за себя...
Домашнее задание
Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое.
Урок 1. Информация вокруг нас
Тема урока 1: "Информация вокруг нас"
КАК ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧАЕТ ИНФОРМАЦИЮ
Каждый день ты узнаёшь что-то новое, чего ты не знал раньше, т. е. получаешь новую информацию. Это знания, которые даются в школе, это сведения, которые черпаешь из книг, это новости, которые слышишь по радио или от людей, с которыми общаешься.Окружающий нас мир — мир информации. Первичную информацию об окружающем мире — о температуре, цвете, запахе, вкусовых качествах, физических свойствах предметов — люди и другие живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания, обоняния, через вестибулярный аппарат и нервную систему.
ИНФОРМАЦИЯ
— это сведения об окружающем нас мире.
Первичную информацию об окружающем нас мире люди и живые существа получают через органы зрения, слуха, вкуса, осязания и обоняния.
Больше всего информации мы получаем с помощью органов зрения: глазами мы воспринимаем буквы, цифры, рисунки, различаем цвет, форму, размеры и расположение предметов. Но можно ли полностью доверять своим органам чувств? Это не анимация — это простые рисунки, но нарисованы они таким образом, что при просмотре этих картинок происходит оптический обман зрения.
Больше всего информации мы получаем с помощью органов зрения: глазами мы воспринимаем буквы, цифры, рисунки, различаем цвет, форму, размеры и расположение предметов. Но можно ли полностью доверять своим органам чувств? Это не анимация — это простые рисунки, но нарисованы они таким образом, что при просмотре этих картинок происходит оптический обман зрения.
КТО КАК ВИДИТ?
ОРГАНЫ ЧУВСТВ ЖИВОТНЫХ
УСТРОЙСТВА И ПРИБОРЫ
Для получения более точной информации в дополнение к органам чувств человек издавна использует различные устройства и приборы:
линейку, транспортир, термометр, барометр, весы, компас, телескоп, микроскоп и т. д.
Полученную информацию человек может представить в виде записей, изображений, звуков и т. д. Какие устройства для этого ему необходимы?
ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ПО СПОСОБУ ВОСПРИЯТИЯ
Для человека информация делится на виды в зависимости от типа рецепторов, воспринимающих её.
ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ ПО ФОРМЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
Люди имеют дело с разными видами информации. И по форме представления информация делится на числовую, текстовую, графическую, звуковую и видеоинформацию.
ЧИСЛОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Таблица умножения, арифметический пример, счёт в хоккейном матче, время прибытия поезда и др.
В чистом виде числовая информация встречается редко, разве что на контрольных по математике. Чаще всего используется комбинированная форма представления информации.
ТЕКСТОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Текст в учебнике, сочинение в тетради, реплика актёра в спектакле, прогноз погоды, переданный по радио.
В устном общении (личная беседа, разговор по телефону, радиопостановка спектакля) информация может быть представлена только в словесной, текстовой форме
ГРАФИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Рисунки, схемы, чертежи, графики, диаграммы, фотографии. Такая форма представления информации наиболее доступна, так как сразу передаёт необходимый образ (модель)
ЗВУКОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
К звуковой информации относится все, что мы слышим: журчание ручья, пение птиц, музыка, речь, шум и вообще все услышанные звуки.
МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Цветная графика сочетается со звуком и текстом, с движущимися видеоизображением и трёхмерными образами. К ней относятся фильмы и мультфильмы, анимация.
ДЕЙСТВИЯ С ИНФОРМАЦИЕЙ
Потребность человека выразить имеющуюся у него информацию привела к появлению речи, письменности, изобразительного и музыкального искусства.
Важную для себя информацию человек старается запомнить, а если не надеется на свою память, то и записать, например, в записную книжку — сохранить.
Люди обдумывают полученную информацию, делают определённые выводы, другими словами, обрабатывают информацию.
Поиск нужного слова в словаре, перевод текста с иностранного языка на русский, заполнение календаря погоды, раскрашивание контурных карт, вставка пропущенных букв в упражнении по русскому языку — всё это примеры обработки информации.
Люди обдумывают полученную информацию, делают определённые выводы, другими словами, обрабатывают информацию.
Поиск нужного слова в словаре, перевод текста с иностранного языка на русский, заполнение календаря погоды, раскрашивание контурных карт, вставка пропущенных букв в упражнении по русскому языку — всё это примеры обработки информации.
ДЕЙСТВИЯ С ИНФОРМАЦИЕЙ
Человек постоянно совершает действия, связанные с получением и передачей, хранением и обработкой информации.
Чтение газеты, заучивание правила или стихотворения, решение математической задачи, фотографирование — это действия человека с информацией. А вот, например, приготовление обеда — это действия с продуктами питания. Но чтобы приготовить какое-то блюдо, необходимо иметь информацию о том, как это делается. Только тогда получится вкусно и полезно. Каждое действие с чем-либо человек осуществляет на основе информации о том, как это делается.
Давайте попробуем разобраться, что происходит на картинке? Кстати, познакомься, это котик Тарасик, он ждал тебя весь урок что бы поиграть с тобой 🙂
Домашнее задание
1. Поиграть с котиком и выучить все виды информации.
РАБОТА В ТЕТРАДИ:
2. Являются ли перечисленные действия действиями с информацией: просмотр телепередачи; игра в шахматы; устное решение примера по математике; заучивание стихотворения; игра на компьютере? Поясните свою точку зрения.
3. Является ли покраска стен примером действия с информацией? Приведи примеры действий, которые не относятся к действиям с информацией.
4. Какая информация нужна человеку, приступающему к ремонту квартиры?
5. Можно ли информацию потерять? Приведите примеры.
-----------------------------
Источник: Информатика и ИКТ. 5 класс. Босова Л.Л. Босова А.Ю.
Урок 5 — Поздравление с 8 мартом
Тема урока: "Как создать оригинальное поздравление к 8 МАРТА?"
Источник: Уроки Scratch программирование для детей
Все уроки программирования на Scratch, а также занятия с преподавателями на сайте ...
Давайте попробуем создать анимированное поздравление с 8 марта для наших женщин, порадуем их нашими достижениями 🙂
Источник: вставить ссылку на источник
КАРТИНКИ ДЛЯ АНИМАЦИИ
Для оформления открытки вам понадобятся дополнительные картинки, их можно найти в интернете, можно воспользоваться нашими 🙂
Источник: Группа "Линва-клуб" ВКОНТАКТЕ
У нас получились вот такие замечательные анимашки, попробуйте и вы 🙂
Домашнее задание
Поздравьте всех с праздником весны!
Урок 2 — Первый проект Лабиринт
Тема урока: "Как создать свой Первый проект на Scratch - Лабиринт?"
Источник: ITGENIO
С помощью скретч ты можешь создавать свои потрясающие игры! И это совсем не сложно. Просто перетаскивай и составляй блоки в программу...
С помощью скретч ты можешь создавать свои потрясающие игры! И это совсем не сложно. Просто перетаскивай и составляй блоки в программу. В этом видео мы создадим первую игру — Лабиринт! В игре ты управляешь мышонком, который должен пробраться мимо злого кота по лабиринту за вкусным тортиком 🙂
Источник: вставить ссылку на источник
Домашнее задание
Выполнить урок, спрайты можете поставить другие. НЕ ЗАБЫВАЙТЕ, герой должен передвигаться в лабиринте свободно, не касаясь стен лабиринта.
--------------
СКОРОПЕЧАТЬ
Реально СЛЕПАЯ ПЕЧАТЬ | ЗАКРЫЛ ГЛАЗА
Источник: https://youtu.be/dtCZohy29f0
Fast Fingers — это бесплатный тест скоропечати доступный в онлайн режиме
Источник: https://10fastfingers.com/typing-test/russian
Слепая печать - это больно, но необходимо! (Урок и рекомендации)
Источник: https://youtu.be/qAygyAzLnp8
Как научиться печатать вслепую за 15 минут в день
Источник: https://youtu.be/EoH_95-AMaQ
ВИДЕО УРОКИ Scratch
ВИДЕОУРОКИ по SCRATCH
Источник: Видеоуроки в Интернет
Давно известно, что для успешного обучения важно не только понятно изложить для учеников материал, ещё и заинтересовать их предметом. Название нашего урока «Что такое информатика и зачем она нужна» говорит само за себя...
Уроки по Scratch - ЛАБИРИНТ (часть 1)
Источник: ITGENIO
С помощью скретч ты можешь создавать свои потрясающие игры! И это совсем не сложно. Просто перетаскивай и составляй блоки в программу. В этом видео мы создадим первую игру - Лабиринт! ...
Уроки по Scratch - ЛАБИРИНТ (часть 2)
Источник: ITGENIO
С помощью скретч ты можешь создавать свои потрясающие игры! И это совсем не сложно. Просто перетаскивай и составляй блоки в программу. В этом видео мы создадим первую игру - Лабиринт! ...
Уроки по Scratch - ЗМЕЙКА
Источник: ITGENIO
Делаем хитовую игру Змейка на Scratch! Съедай больше еды и расти! Чем ты больше, тем больше у тебя проблем 🙂 ...
Уроки по Scratch - ПЕРЕЙДИ ДОРОГУ (часть1)
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Уроки по Scratch - ПЕРЕЙДИ ДОРОГУ (часть 2)
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Уроки по Scratch - ДИНОЗАВРИК
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Спрайты можно скачать здесь:
Уроки по Scratch - ТАНЧИКИ (часть 1)
Источник: ITGENIO
В этом видео мы расскажем как создать свою игру Танчики на Скретч! Два танка могут ездить, стрелять друг в друга, укрываться за ограждениями и получать очки ...
Уроки по Scratch - ТАНЧИКИ (часть 2)
Источник: ITGENIO
В этом видео мы расскажем как создать свою игру Танчики на Скретч! Два танка могут ездить, стрелять друг в друга, укрываться за ограждениями и получать очки ...
Уроки по Scratch - ГОНОЧКИ (часть 1)
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Уроки по Scratch - ГОНОЧКИ (часть 2)
Уроки по Scratch - АТАКА ЗОМБИ
Источник: ITGENIO
Ставь лайк, если тебе понравилось видео 🙂 ...
Спрайты можно скачать здесь:
Урок 1 — Scratch знакомство с программой
Тема урока: "Знакомство со средой программирования Sсratch"
Всем ПРИВЕТ! Сегодня на уроке мы с вами зарегистрируемся на сайте сообщества Sratch, создадим свою студию для размещения наших замечательных проектов и творческих работ 🙂 Смотрим видео, жмем на кнопку, переходим на сайт Scratch, проходим процедуру РЕГИСТРАЦИИ!Источник: Видеоуроки в Интернет
Давно известно, что для успешного обучения важно не только понятно изложить для учеников материал, ещё и заинтересовать их предметом. Название нашего урока «Что такое информатика и зачем она нужна» говорит само за себя...
Как установить Scratch на ваш компьютер?
Источник: Уроки Scratch программирование для детей
Для возможности использования Скретч без доступа к Интернет, установите Scratch на ваш компьютер, следуя инструкции в видео. ...
Как зарегистрироваться на сайте Scratch?
Источник: Уроки Scratch программирование для детей
С помощью Scratch ты можешь программировать собственные интерактивные истории, игры и мультфильмы, а затем делиться своими творениями с другими участниками онлайн-сообщества. ...
Проект для мобильного телефона
Источник: Уроки Scratch программирование для детей
Первый урок программирования в Scratch. В этом уроке программирования в Scratch мы создадим небольшой анимированный проект. ...
Домашнее задание
Установить на домашнем компьютере среду программирования Scratch. Ознакомиться с программой. Попробовать выполнить анимацию "Аквариум" по рисунку. Работу сохранить и принести на урок на флешке 🙂
-----------------------------
